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jueves, 31 de diciembre de 2015

Agradecidos con este 2015

Mucho es lo que tenemos que agradecer por todo lo logrado en este 2015 que está por finalizar. Logros alcanzados como institución gracias a nuestros docentes que se dedican a hacer de su carrera docente una plataforma para el cambio. Nuestros estudiantes deseando aprender cada dia más y tratando de cambiar para bien.
Desde este espacio agradecemos a toda la familia Luberista por ser tan especial y variopinta. A todos les deseamos un venturoso 2016, que venga cargado de salud, bienestar y paz espiritual. FELIZ Año nuevo 2016.

domingo, 27 de diciembre de 2015

jueves, 24 de diciembre de 2015

martes, 22 de diciembre de 2015

Sala de lectoescritura de nuestro liceo nomidada a premio internacional

Las actividades  de la sala de lectoescritura que coordina el profesor Jorge Iglesias en nuestro Liceo, fueron nominadas al Premio Internacional a la Innovación Nelson Mandela en la categoria de educaciób sección nominación individual. La página donde se puede verifivar esta nominación es: www.youcanbethechange.com
Desde nuestro liceo nos sentimos muy honrados por esta nominación al trabajo realizado por el profesor Iglesias en pro de nuestros estudiantes. Felicitaciones y adelante.

lunes, 21 de diciembre de 2015

Diario Versión Final premia a nuestros estudiantes


El diario Versión Final publicó hoy 21 de diciembre varios cuentos navideños escritos por nuestros estudiantes y traducidos al wayuunaiki como una manera de resaltar la tradicion cuentistica de su cultura.
Fueron varios los cuentos publicados y miles la felicitaciones a nuestros creadores para que sigan avanzando en este maravilloso mundo literario. Adelante mis muchachos!!!

lunes, 14 de diciembre de 2015

Maracibo ya tiene Himno

La Alcaldía de Maracaibo, a través del concurso para la composición de la letra y música del Himno del Municipio, seleccionó esta letra para que represente al Municipio Maracaibo en todo tipo de acto solemne. Sus autores: Enrique Romero y Javier Rondón


domingo, 13 de diciembre de 2015

Educar en valores: La Amistad


La amistad es uno de los valores más importante a desarrollar en las vidas de los niños. Se trata del afecto personal, puro y desinteresado, compartido con otra persona; que nace y se fortalece con las interrelaciones entre los seres humanos.

Para que el niño aprenda sobre el valor de la amistad es necesario formarle con nociones, conocimientos, habilidades, emociones, vivencias, sentimientos y que le preparemos para vivir con armonía y respeto.


¿Cómo enseñar a tener amigos a los niños?

Los niños deben saber quién es un buen amigo y por qué, cómo se comportan los buenos amigos y cómo mantener una buena amistad. Deben aprender que un buen amigo puede ser para siempre, y que para es necesario cultivar y alimentar la amistad, día tras día, en la escuela, en el parque, la comunidad…

El contacto con los iguales hace que el universo del niño sea aún más grandioso y rico. A través del otro, él puede aprender mucho de todo y de si mismo.


El niño puede aprender a ser amigo cuando:

-     Busca la conciliación y no se pelea con sus compañeros

-     Comparte sus juguetes con los demás niños

-     Conversa y atiende a los demás

-     Ayuda a un compañero que ha hecho algo malo explicándole lo incorrecto de su acto

-     Se preocupa por sus compañeros

-     Se esfuerza por hacer algo útil por el beneficio de sus compañeros

-     Anima a sus compañeros cuando están tristes

-     Se alegra por los logros de los demás

-     Se preocupa por algún amigo herido o enfermo

-     Demuestra afecto y cariño a sus amigos 

Fuente: guíainfantile.com

lunes, 7 de diciembre de 2015

La educación, alejada de las necesidades de los estudiantes


Los adolescentes y los jóvenes presentan grandes retos y desafíos a los docentes y al mismo sistema educativo. Desgraciadamente, los centros educativos, siguen encerrados en sí mismos, preocupados por cuestiones académicas, normas y currículo, cada vez más alejados del mundo de los jóvenes y de sus verdaderas inquietudes, necesidades y preocupaciones.

Nuestro sistema educativo está totalmente desvinculado de las necesidades de los estudiantes, lo que los lleva a la desmotivación y con frecuencia a la deserción.

Nuestros estudiantes experimentan el trabajo en las escuelas como una actividad tediosa y sin sentido. Por ello, se centran en no entrar a las clases aun estando en el liceo o interrumpir al docente con sus ocurrencias. Ésto nos debe plantear lo urgente necesidad de incorporar a la cultura escolar sus intereses, gustos, opiniones y necesidades. Según dice Antonio Pérez Esclarín en su libro Educar es enseñar a amar (2009) “Debe existir una necesidad de ver el mundo de los jóvenes con sus ojos, no desde nuestros prejuicios”.

Como se perfila hoy la educación, está resultando incapaz de entender a los estudiantes y lo peor es que ni lo intenta. Siento que el sistema y los educadores deben salir de la periferia de la comodidad y ponerse en el lugar de los jóvenes desde el punto de vista de sus necesidades e intereses.

Basta ya de quejarse de que los estudiantes no estudian, no saben, no les interesa y es cierto, pero si la realidad les estalla en la cara, ¿qué están haciendo los docentes para cambiar esa cruda realidad más allá de dar los objetivos que el Ministerio de Educación les exige que den? Es lamentable oír a los docentes año tras año decir que ya no saben qué hacer porque a los estudiantes no les interesa estudiar ni mucho menos aprender. Y preguntarán, ¿qué se puede hacer? Mucho. Empezar por oír a los estudiantes, escucharle sus necesidades, comprender por qué actúan de tal manera, qué los motiva y qué los atemoriza. Como docentes, ¿se han detenido a escuchar desde el accionar de ese estudiante problema?

De nada sirve dar TODOS los objetivos que se exige si el estudiante no se encuentra motivado ya que, por ejemplo, tiene un problema de hambre, familiar, personal o simplemente como se dan las clases está desactualizado en este mundo globalizado.

Es por ello que nuestros estudiantes para desafiar la escuela que sienten aburrida y cada vez más lejana de su mundo, una escuela que subraya sobre todo sus deficiencias y no logra entusiasmarlos ni motivarlos, recurren a actividades antisociales. Hay una diversión en las peleas, en la intimidación a otros, más riesgosas si son a las autoridades o vecinos donde se encuentra la escuela.

No todos los estudiantes rechazan la escuela, la mayoría termina aceptando sus reglas y se conforma con rendir al mínimo para seguir en ella. Como la escuela es obligatoria, la soportan aunque no les guste. La perciben como represora, perseguidora, anclada en el pasado. La desmotivación generalizada, incluso de aquellos alumnos que tratan de adaptarse al sistema educativo, surge también por la poca utilidad y atractivo que encuentran en los contenidos y tareas escolares, por la falta de sintonía con sus intereses y preocupaciones y por la ausencia de recursos y ayudas personalizadas en el proceso de aprendizaje.

Estos centros educativos tan lejanos al mundo juvenil están también desarticulados y disociados de la otra instancia educadora fundamental: La Familia. Siempre será poco lo que podamos insistir en la necesidad que tienen los padres de recuperar su papel de EDUCADORES. Juntos, padres y educadores, deben hacer grandes esfuerzos para hablar al unísono, reencontrarse y plantear juntos el tipo de educación que hoy requieren los estudiantes.

Jorge Iglesias (2015)

Esta institución, nacida del corazón de esta comunidad de San Jacinto, vio sus primeras luces de la mano de aquel grupo de pioneros docentes y de estudiantes que hoy son parte de una generación que ha construido el país, permitiendo que aquel pequeño pulso de hombres y mujeres progresivamente fuese creciendo para conformarse como una de las instituciones que acogen un número significativo de estudiantes de las distintas partes de la zona en la que se ubica.

Han sido años muy importantes, las generaciones pasadas han logrado al menos transitar en dos o tres oportunidades con nuevos hijos de esta nación, la cuna del aprendizaje les llevo de la mano hasta cruzar la meta deseada e iniciar la gesta en una forma que no cansa.

El corazón de los docentes de hoy, viven embargados en sus corazones del mejor afecto presente y de quienes ya pasaron, así mismo, los docentes que partieron al otro lado del camino, son recordados con afecto por esa labor imborrable que demarcaron sus vidas.

Si bien, esta institución ha transitado por momentos complejos en función a hechos violentos que siempre son lamentables, la realidad es que el balance permite determinar que nuestros éxitos han sido mayores que nuestros errores, es posible que no todos sepan de nuestras glorias, pero hemos sido determinantes en espacios donde pocos han logrado.

Nuestros estudiantes y docentes han sido distinguidos en diversas oportunidades por alcanzar metas que otras instituciones escasamente han conocido, de las manos de estos hijos han salido las obras del trabajo coordinado. Las glorias del éxito han sido llevadas hasta más allá de las fronteras del país.

Sirva esta ventana digital para mostrar al mundo, que somos una comunidad de docentes, estudiantes, personal administrativo, de mantenimiento, directivos y demás quienes todos los días arreamos el sol para iluminar nuestros esfuerzos.