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jueves, 31 de diciembre de 2015

Agradecidos con este 2015

Mucho es lo que tenemos que agradecer por todo lo logrado en este 2015 que está por finalizar. Logros alcanzados como institución gracias a nuestros docentes que se dedican a hacer de su carrera docente una plataforma para el cambio. Nuestros estudiantes deseando aprender cada dia más y tratando de cambiar para bien.
Desde este espacio agradecemos a toda la familia Luberista por ser tan especial y variopinta. A todos les deseamos un venturoso 2016, que venga cargado de salud, bienestar y paz espiritual. FELIZ Año nuevo 2016.

domingo, 27 de diciembre de 2015

jueves, 24 de diciembre de 2015

martes, 22 de diciembre de 2015

Sala de lectoescritura de nuestro liceo nomidada a premio internacional

Las actividades  de la sala de lectoescritura que coordina el profesor Jorge Iglesias en nuestro Liceo, fueron nominadas al Premio Internacional a la Innovación Nelson Mandela en la categoria de educaciób sección nominación individual. La página donde se puede verifivar esta nominación es: www.youcanbethechange.com
Desde nuestro liceo nos sentimos muy honrados por esta nominación al trabajo realizado por el profesor Iglesias en pro de nuestros estudiantes. Felicitaciones y adelante.

lunes, 21 de diciembre de 2015

Diario Versión Final premia a nuestros estudiantes


El diario Versión Final publicó hoy 21 de diciembre varios cuentos navideños escritos por nuestros estudiantes y traducidos al wayuunaiki como una manera de resaltar la tradicion cuentistica de su cultura.
Fueron varios los cuentos publicados y miles la felicitaciones a nuestros creadores para que sigan avanzando en este maravilloso mundo literario. Adelante mis muchachos!!!

lunes, 14 de diciembre de 2015

Maracibo ya tiene Himno

La Alcaldía de Maracaibo, a través del concurso para la composición de la letra y música del Himno del Municipio, seleccionó esta letra para que represente al Municipio Maracaibo en todo tipo de acto solemne. Sus autores: Enrique Romero y Javier Rondón


domingo, 13 de diciembre de 2015

Educar en valores: La Amistad


La amistad es uno de los valores más importante a desarrollar en las vidas de los niños. Se trata del afecto personal, puro y desinteresado, compartido con otra persona; que nace y se fortalece con las interrelaciones entre los seres humanos.

Para que el niño aprenda sobre el valor de la amistad es necesario formarle con nociones, conocimientos, habilidades, emociones, vivencias, sentimientos y que le preparemos para vivir con armonía y respeto.


¿Cómo enseñar a tener amigos a los niños?

Los niños deben saber quién es un buen amigo y por qué, cómo se comportan los buenos amigos y cómo mantener una buena amistad. Deben aprender que un buen amigo puede ser para siempre, y que para es necesario cultivar y alimentar la amistad, día tras día, en la escuela, en el parque, la comunidad…

El contacto con los iguales hace que el universo del niño sea aún más grandioso y rico. A través del otro, él puede aprender mucho de todo y de si mismo.


El niño puede aprender a ser amigo cuando:

-     Busca la conciliación y no se pelea con sus compañeros

-     Comparte sus juguetes con los demás niños

-     Conversa y atiende a los demás

-     Ayuda a un compañero que ha hecho algo malo explicándole lo incorrecto de su acto

-     Se preocupa por sus compañeros

-     Se esfuerza por hacer algo útil por el beneficio de sus compañeros

-     Anima a sus compañeros cuando están tristes

-     Se alegra por los logros de los demás

-     Se preocupa por algún amigo herido o enfermo

-     Demuestra afecto y cariño a sus amigos 

Fuente: guíainfantile.com

lunes, 7 de diciembre de 2015

La educación, alejada de las necesidades de los estudiantes


Los adolescentes y los jóvenes presentan grandes retos y desafíos a los docentes y al mismo sistema educativo. Desgraciadamente, los centros educativos, siguen encerrados en sí mismos, preocupados por cuestiones académicas, normas y currículo, cada vez más alejados del mundo de los jóvenes y de sus verdaderas inquietudes, necesidades y preocupaciones.

Nuestro sistema educativo está totalmente desvinculado de las necesidades de los estudiantes, lo que los lleva a la desmotivación y con frecuencia a la deserción.

Nuestros estudiantes experimentan el trabajo en las escuelas como una actividad tediosa y sin sentido. Por ello, se centran en no entrar a las clases aun estando en el liceo o interrumpir al docente con sus ocurrencias. Ésto nos debe plantear lo urgente necesidad de incorporar a la cultura escolar sus intereses, gustos, opiniones y necesidades. Según dice Antonio Pérez Esclarín en su libro Educar es enseñar a amar (2009) “Debe existir una necesidad de ver el mundo de los jóvenes con sus ojos, no desde nuestros prejuicios”.

Como se perfila hoy la educación, está resultando incapaz de entender a los estudiantes y lo peor es que ni lo intenta. Siento que el sistema y los educadores deben salir de la periferia de la comodidad y ponerse en el lugar de los jóvenes desde el punto de vista de sus necesidades e intereses.

Basta ya de quejarse de que los estudiantes no estudian, no saben, no les interesa y es cierto, pero si la realidad les estalla en la cara, ¿qué están haciendo los docentes para cambiar esa cruda realidad más allá de dar los objetivos que el Ministerio de Educación les exige que den? Es lamentable oír a los docentes año tras año decir que ya no saben qué hacer porque a los estudiantes no les interesa estudiar ni mucho menos aprender. Y preguntarán, ¿qué se puede hacer? Mucho. Empezar por oír a los estudiantes, escucharle sus necesidades, comprender por qué actúan de tal manera, qué los motiva y qué los atemoriza. Como docentes, ¿se han detenido a escuchar desde el accionar de ese estudiante problema?

De nada sirve dar TODOS los objetivos que se exige si el estudiante no se encuentra motivado ya que, por ejemplo, tiene un problema de hambre, familiar, personal o simplemente como se dan las clases está desactualizado en este mundo globalizado.

Es por ello que nuestros estudiantes para desafiar la escuela que sienten aburrida y cada vez más lejana de su mundo, una escuela que subraya sobre todo sus deficiencias y no logra entusiasmarlos ni motivarlos, recurren a actividades antisociales. Hay una diversión en las peleas, en la intimidación a otros, más riesgosas si son a las autoridades o vecinos donde se encuentra la escuela.

No todos los estudiantes rechazan la escuela, la mayoría termina aceptando sus reglas y se conforma con rendir al mínimo para seguir en ella. Como la escuela es obligatoria, la soportan aunque no les guste. La perciben como represora, perseguidora, anclada en el pasado. La desmotivación generalizada, incluso de aquellos alumnos que tratan de adaptarse al sistema educativo, surge también por la poca utilidad y atractivo que encuentran en los contenidos y tareas escolares, por la falta de sintonía con sus intereses y preocupaciones y por la ausencia de recursos y ayudas personalizadas en el proceso de aprendizaje.

Estos centros educativos tan lejanos al mundo juvenil están también desarticulados y disociados de la otra instancia educadora fundamental: La Familia. Siempre será poco lo que podamos insistir en la necesidad que tienen los padres de recuperar su papel de EDUCADORES. Juntos, padres y educadores, deben hacer grandes esfuerzos para hablar al unísono, reencontrarse y plantear juntos el tipo de educación que hoy requieren los estudiantes.

Jorge Iglesias (2015)

martes, 24 de noviembre de 2015

En nuestro liceo se Siembra Vida


Hoy 24 de noviembre, el Diario Versión Final y la Fundación Azul Ambientalistas visitaron las instalaciones de nuestro liceo para compartir con los estudiantes la Actividad Sembrando vida, donde se desea concienciar sobre la importancia de la siembra de árboles para nuestra vida en el planeta.

Los estudiantes de 2 año, Sección E, fueron los escogidos para desarrollar, junto a los promotores de esta idea, la Actividad de siembra de árboles en las zonas verdes de las  aulas nuevas. Allí se les explicó el proceso de siembra y los pasos necesarios para lograr un buen árbol a futuro.

Los estudiantes se emocionaron tanto que sembraron solo los últimos dos árboles que llevaron. La Actividad fue muy enriquecedora para todos ya que se divirtieron mientras aprendieron.

La Actividad fue organizada desde el liceo por la profesora María Ahow quien coordina el Club de Ciencias.

domingo, 22 de noviembre de 2015

Educar en Valores: El amor a la naturaleza


Es muy importante que los niños desde muy temprana edad aprendan, a través de sus padres y educadores, a respetar y a valorar la naturaleza. Ese amor les llevará a amar y apreciar el mundo natural y actuar en correspondencia con estos sentimientos, contribuyendo a su cuidado y preservación.

Es necesario que los niños comprendan que la salud del mundo depende de todos nosotros, de lo que hagamos para conservar todo bien cuidado, bello y radiante. Hay que cuidar al mundo. La tierra es nuestro planeta. Cuidarla es nuestro deber.

Para conseguir que los niños tengan amor por la naturaleza, el mejor camino es enriquecer sus vivencias, planificar actividades con el objetivo de enseñarlos a amar el medio ambiente; facilitar el contacto del niño con las montañas, ríos, mares y todo lo que engloba la naturaleza y darles la posibilidad de observar, preguntar y expresar sus ideas en cuanto al tema.

Los niños pueden aprender a amar a la naturaleza

-     Teniendo contacto con ella siempre que sea posible

-     Llevarlos a paseos por el campo

-     En excursiones a alguna granja

-     Sembrar un árbol con ellos

-     Aprendiendo a hacer un huerto

-     Buscar y dibujar insectos, sus formas y colores

-     Cuidando a una mascota

-     Respetando a los animales, ríos, plantas y sus flores

-     Visitando algún jardín botánico

-     No botar basura en la calle, en el campo, ni en los ríos, ni mares

-     Enseñándolos a ahorrando agua y luz

-     Siguiendo el ejemplo, el interés y el cuidado de sus padres por el tema

 

Fuente: guíainfantile.com

miércoles, 18 de noviembre de 2015

La Chinita fue exaltada en nuestro liceo



Nuestra Chinita en el Liceo
El lunes 16 de noviembre la Chinita nos visitó en nuestro liceo. Bajo la coordinación de la profesora Auriflor Marrero; con la colaboración del departamento de orientación y los docentes Jorge Iglesias y María Ahow, la procesion se dio en las adyacencias del liceo como muestra de nuestro deseo de reforzar la paz y los lazos de hermandad con la comunidad.

Durante el recorrido, las docentes del departamento de Orientación realizaron las estaciones del Rosario en compañía de los docentes que lo rezaban a la par de los estudiantes.

Los estudiantes manifestándole su devoción
La Actividad en la calle fue muy gratificante porque pudimos comprobar el amor que el pueblo siente por su Chinita.

En el turno de la tarde, se realizo un recorrido por las instalaciones del liceo y de igual manera se rezó un rosorio.

La Actividad estuvo enmarcada en la semana de bienvenida a la Navidad en nuestro liceo.


                                                              Gloria a ti, Casta Señora
 


Los ninos del CEI Maria May junto a la Chinita

 
Los enfermos se acercan a la Chinita a pedirles salud
Los ancianos orándole a su Chinita



Los docentes con la Chinita
Los ninos rezándole a nuestra Madre
 

Fervor Mariano


La última estación del Santo Rosario


La Chinita junto a nuestro árbol navideno

El personal de la UEN Luisa Cáceres de Arismendi a los pies de la Chinita




 

viernes, 13 de noviembre de 2015

Es tiempo de Navidad en nuestro liceo


Hoy viernes 13 de noviembre nuestro liceo se llenó de Navidad. La alegría y la algazara se empezó a sentir a partir de las 10 de la mañana cuando el personal de Difusión Cultural llamó a ritmo de tambora a los presentes.
La ocasión también fue oportuna para que el personal de Orientación hiciera el cierre de la actividad Abrazo en Familia. Seguido de las palabras de la profesora Maribel Leal, la licenciada Sonia Pomares pidió contar en forma regresiva para encender el arbol navideno hecho en material de provecho. Y así, se encendió la Navidad en el liceo. A ritmo de gaitas y cánticos, los estudiantes del liceo y todo el personal que allí laboramos, agradecimos al señor Freddy Ramos y a la señora Norely Huertas por ensayar a los gaiteros luberista quienes nos deleitaron.

De igual manera, el turno de la tarde, a cargo de las licenciadas Marele Berrio y Luz Silva, hicieron lo propio para encender nuevamente el arbolito para que el personal que labora en ese horario disfrutaran de un encendido, de las gaitas y de una obra de teatro titulada Para Usted, a cargo de los jóvenes pertenecientes a la Iglesia Restauración de Dios para los hombres, dirigidos por su Pastora Aída de Mindiola.

Cabe destacar que el grupo de gaitas Luberista lleva “dos semanas ensayando fuerte para poder brindarles este regalo a todos los presentes”, así lo manifest;o Freddy Ramos, quien se dió a la tarea de buscar, ensayar y coordinar todo lo necesario para este espectáculo.

El arbolito que hoy nos ilumina fue realizado por los profesores María Ahow y Jorge Iglesias, en material de provecho (botellas plásticas de refresco) y las flores que lo adornan las realizó el profesor Juan Carlos Villalobos,

En esta temporada navideña y con la alegría que estas fechas traen consigo, desde nuestro liceo les damos un gran abrazo y que la felicidad perdure por siempre en nuestros corazones.

jueves, 12 de noviembre de 2015

La Obediencia


Es una actitud responsable de colaboración y participación, importante para las buenas relaciones, la convivencia y las tareas productivas. La acción de obedecer es aquella en la que se acatan normas, órdenes reglas y comportamientos.

Aunque el aprender a obedecer parece un valor a inculcar solamente a los niños, toda persona puede y debe procurar su desarrollo.

La obediencia no se determina por el afecto que puedes tener sobre la persona que autoriza, mando o pide, se concentra en realizar la tarea o cumplir el encargo que se encomienda sin pedir nada a cambio.

 

La Obediencia, parte del aprendizaje infantil

A obediencia forma parte del aprendizaje del control y regulación de la conducta, de la asimilación de las reglas, primero en el plano externo, haciendo las cosas como el adulto le dice para agradarlo, y ganarse su aprobación y elogio; y, posteriormente, si el niño es debidamente estimulado por el adulto, por propio deseo, aprendiendo a controlar su conducta y cumplir las reglas de manera consciente, ya no para agradar a nadie sino para la satisfacción que esto le produzca. El aprender a ser obediente consiste, también, en que se explique el por qué es necesario que se hagan las cosas que se le pidan.

 

El niño puede aprender a ser obediente

-     Sabiendo qué es lo que sus padres y docentes quieren

-     Conociendo la satisfacción que su obediencia producirá

-     Sabiendo el por qué y el valor de cada orden

-     Teniendo claras sus obligaciones y deberes

-     Con una enseñanza sistemática de todas sus actividades

-     Teniendo reglas claras en casa y la escuela

-     Cuando siente la aprobación de sus padres y docentes al ser obediente

-     Cuando siente que con la desobediencia no consigue lo que quiere

 

Fuente: guíainfantile.com

sábado, 7 de noviembre de 2015

Diario Versión Final nos regala un cuento


El viernes 6 de noviembre tuvimos la visita de los periodistas, Isabel Cristina Morán y Ana Carolina Mendoza del Diario Versión Final de la Gerencia de Innovación y Proyectos Editoriales. La visita tuvo como finalidad invitar a los estudiantes de nuestro liceo a participar de la segunda edición del concurso Te Regalo un Cuento, donde nuestros alumnos podrán inspirarse en la navidad para redactar un cuento o una carta al Niño Jesús. Siendo la finalidad de este concurso promover y rescatar las tradiciones de la Navidad, destacando nuestra cultura e identidad.

La visita también sirvió para presentarles nuestro proyecto anual de promoción lector que desde hace dos años se viene desarrollando desde la Sala de Lectoescritura. En esta oportunidad se trabaja con la Etnooralidad Wayuu con el fin de rescatar las tradición oral indígena en nuestros estudiantes.

Los cuentos que nuestros jóvenes desarrollen serán traducidos del castellano al Wayuunaiki con la ayuda de un personal calificado en el area, con la intención de reforzarles su lengua maternal.

La visita de los periodistas del diario vino cargada de información. Ellos le realizaron una hermosa lectura sobre la importancia del amor y de ser ellos mismos como esencia del ser humano, seguida de un resumen muy bien guiado para que nuestros alumnos respondieran según lo entendido del cuento. Igualmente, se hizo un breve repaso sobre lo que es un cuento y las partes en las que se divide.

La actividad fue muy amena y nuestros jóvenes quedaron muy encantados y entusiasmados a escribir para dar a conocer sus cuentos al resto de los lectores.

Al despedirse, las periodistas dejaron bien sabido que nuestro liceo las vive sorprendiendo por las innovaciones en las propuestas lectoras que nuestros estudiantes le dan y las actividades que realizamos en cada uno de sus requerimientos. En esta oportunidad no se esperaban que nuestros cuentos fuesen escritos en Castellano y Wayuunaiki. Excelente por nuestros muchachos. Se lo merecen.

 
 
 
 


viernes, 6 de noviembre de 2015

En el Liceo Luis Beltrán Ramos se socializaron las Orientaciones Pedagógicas 2015 – 2016


 
Los docentes y directivos del Liceo Luis Beltrán Ramos, llevaron a cabo la socialización de las Orientaciones Pedagógicas 2015 -2016.

Los espacios de la Biblioteca del liceo, fueron propicios para que los docentes realizaran un acercamiento al documento que servirá de guía para este año escolar, iniciando con una lectura general para dar paso a las mesas de trabajo que permitirán contextualizar dichas orientaciones.

Entre las observaciones presentadas está todo lo referente al horario integral, la importancia del acompañamiento pedagógico en el desarrollo de las actividades alimenticias, y el compás de espera para la realización de los ajustes institucionales, si existe una fecha tope para ello o será según la situación de cada estado.

Entre las propuestas de los docentes se planteó darle mayor énfasis al área de Educación para el Trabajo ya que en nuestro liceo los estudiantes tienen la gran necesidad de producir para ayudar en su hogar y es muy fácil y práctico enfocarnos hacia ese camino ya que las instituciones educativas pueden orientar la formación laboral a través de la definición de su Proyecto Educativo Institucional, reconociendo las potencialidades productivas del entorno y los intereses profesionales de sus estudiantes. También pueden articular esta formación a la práctica pedagógica, incluyendo las competencias laborales al plan de estudios, ubicando los contenidos académicos en contextos laborales y trabajando por proyectos que les permitan aplicar soluciones referidas a situaciones del mundo productivo.

Para ello, la línea de investigación y formación a seguir será la del Currículo, y se estarán planteando una serie de propuestas y proyectos para el logro del objetivo final en unas próximas reuniones.

martes, 3 de noviembre de 2015

Divergencia

Cada persona habla desde su propia perspectivaEscuchar las distintas versiones te ofrece un panorama más claro.
 
El pensar diferente no nos convierte en enemigos. En la diferencia está el sentido de la igualdad como seres humanos.

viernes, 30 de octubre de 2015

¡Gloria a ti, Casta Señora!

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Como ya es costumbre el último sábado de octubre, la patrona zuliana dejará su nicho para reencontrase con su grey. “Un altar repleto de flores, obtenidas gracias a la bondad de la feligresía, adornarán a la Reina Morena”, así lo anunció el párroco de la Basílica, Eleuterio Cuevas.

La cita iniciará a partir de las  5:00 de la tarde de este sábado 31 de octubre y más de 700 servidores de María estarán presentes en la celebración.

Para este año el tobogán de 62 metros de largo será refaccionado para trasladar la sagrada Reliquia, desde su camerino hasta el centro de la plazoleta de la Basílica. Los Chiquinquireños la recibirán con gaitas y un pueblo volcado en su fe, la acompañarán en la procesión.

La eucaristía será oficiada por el arzobispo de Ciudad Bolívar, Monseñor Ulises Gutiérrez, quien estará acompañado por el arzobispo de Maracaibo, Monseñor Ubaldo Santana y Monseñor William Delgado de la Diócesis de Cabimas.

Nuestra Chinita está de fiesta y es justo irla a visitar y brindarle su respeto y amor.

sábado, 24 de octubre de 2015

¿Por qué tus hijos hacen lo que hacen?

Te responderé con 6 razones

1.  Porque tú los dejas

Hacen lo que hacen porque tú se los permites. Los hijos se convierten en lo que son, porque sus padres lo permiten, así de sencillo. Si tu hijo está haciendo un desastre de su vida, tú saldrás con mil excusas: le vas a echar la culpa a la música que escucha, a las películas que ve, a lo que lee (cuando lo hace), a la violencia que transmite la televisión, al sistema educativo o a la presión que ejerce la sociedad (amigos)… se ha escuchado muchas veces esto y otras cosas más. Así que deja de lado las excusas y piensa en esta verdad: Tus hijos son el resultado de tu forma de educarlos o de la falta de la misma.

2.  No hay consecuencias de mal comportamiento

Los padres dejan hacer a sus hijos lo que quieran, con muy poca información de lo que es aceptable y de lo que no lo es. Si ellos hacen algo mal y no hay consecuencias lo volverán a hacer, porque conducta que no tiene consecuencias, conducta que se repite. Ahora bien, el ‘’castigo’’ debe ser acorde a la falta cometida, sin excesos.


3.  Tú le dices a tus hijos que son especiales

Quizás no vas a estar de acuerdo con esto, créeme, a mí también me resultó difícil entenderlo y aceptarlo, pero es una realidad. Si tú eres de los que cree que su pequeño ángel es especial, lamento decirte que no lo es, o que por lo menos solo lo es para ti y para nadie más. Y si se lo dices constantemente, lo estas perjudicando antes que ayudarlo, porque él crece creyendo que TODOS tienen que verlo como TÚ lo ves y no es así. Una vez que cruza la puerta para ir a la escuela, él solo es un niño más en la lista de su escuela, y no hay nada de especial acerca de él. En este mundo real, tu hijo no es un príncipe ni una princesa, solo es un niño más.

Debes hacerles entender y que lo aprendan, a crecer sabiendo que al instante que dejan tus amorosos brazos y entran al mundo real, nadie los amará por la única razón de que ellos existen, como lo haces tú.


4.  Tú haces que tus hijos sean la cosa más importante en tu vida

Y no lo debes hacer. Tú piensas que sí, pero no. cando tu dejas pensar a tus hijos que son la única persona más importante en tu vida, ellos aprenden a manipularte y terminarás haciendo lo que ellos te digan.

Tus hijos sí son importantes, no cabe dudas y deben ser amados incondicionalmente. Pero, los padres que ponen por encima de todo la felicidad de sus hijos y sacrifican sus propias vidas y algunas veces su matrimonio o vida en pareja, estarán cometiendo un error que con el tiempo se pagará grandemente.

Los hijos crecerán y por ley de vida harán su propia vida fuera del hogar y aquellos padres que sólo se dedicaron a ser padres por encima de todo, no sabrán qué hacer con sus vidas vacías y en algunos casos se encuentran solos ya que se dedicaron tanto a ser padres que se les olvidó o sacrificaron ser parejas y su pareja los dejó.

Lo peor viene después, cuando algunos padres quieren pasarle factura a los hijos manipulándolos porque están solos, envejecidos y sin una motivación, porque borraron toda posibilidad de crecer como seres humanos.

5.  algunas veces fallamos al ensenarles la diferencia entre derechos y privilegios

Los hijos tienen entre otros, los siguientes derechos: a la vida, a la educación, a jugar a la libertad de opinar, a una familia, a la protección contra un trato negligente, a la alimentación. Los privilegios son concesiones ganas por una acción determinada; a nuestros hijos les compramos cosas, a veces, innecesarias, a cambio de nada.

Aunque sobre el dinero para complacer a tu hijo, tienes que enseñarle a ganárselo, debe saber que las cosas que le gustan tienen un precio y que hay que pagar por ello; incluso, esto te ayudara a la negociación de actitudes y comportamientos.

6.  Trabajas en el autoestima de tu hijo

La palabra autoestima es una palabra compuesta por Auto: uno mismo y Estima: amor, es decir, amarse a uno mismo. Tú no le puedes proporcionar una valoración positiva de él mismo. Se confunde el animarlo y apoyarlo con aumentar su autoestima y cambiamos la regla de “si tiene alta autoestima tendrá éxito en todo”, pero en realidad es al revés “si ha logrado el éxito es debido a su autoestima”. Así que si quieres que tenga autoestima alta, enséñalo a que se empeñe por lograr sus metas.

Recuerda: cosechamos lo que sembramos. Seamos buenos sembradores.


Jorge Iglesias
Basado en un artículo de: padres al rescate de los valores

jueves, 22 de octubre de 2015

Carta de Abraham Lincoln al profesor de su hijo


Lincoln fue el décimo sexto presidente de los Estados Unidos. Un acérrimo opositor de la expansión de la esclavitud, vivió una intensa carrera política, que le distanciaron muchas veces de sus cuatro hijos y de su vida familiar.

En una carta al profesor de su hijo mayor, Lincoln deja evidencia de la enorme responsabilidad que puso en manos del educador; aunque sin duda se trata de una visión amplia de la formación moral y ética para el fortalecimiento de la personalidad y el liderazgo.

A continuación, la carta:

Estimado profesor:

Mi hijo tiene que aprender que no todos los hijos son justos, no todos son verdaderos, pero por favor decirle que para cada villano hay un héroe, que para cada egoísta también hay un líder dedicado.

Ensénele que para cada enemigo, allí también habrá un amigo. Enséñele que es mejor obtener una moneda ganada con el sudor de su frente que una moneda robada. Ensénele a perder, pero también para aprender a disfrutar de la victoria; háblele de la envidia y sáquelo de ella. Dele a conocer la profunda alegría de la sonrisa silenciosa, y a maravillarse con los libros, pero deje que él también aprenda con el cielo, las flores en el campo, la montaña y los valles.

En las bromas con amigos, explíquele que más vale una derrota honrosa que una victoria vergonzosa.

Enséñele a creer en sí mismo, incluso si está solo frente a todo el mundo. Ensénele a ser suave con los gentiles y ser duro con los duros. Enséñele a nuca entrar en un tren sólo porque otros entran. Enséñele a escuchar a todos, pero en la hora de la verdad, decidir solo. Enséñele a reír cuando esté triste y explíquele que a veces los hombres también lloran.

Enséñele a ignorar a las multitudes que claman sangre y a luchar solo contra el mundo si piensa que es justo. Trátelo bien, pero no lo mime ya que solo en la prueba de fuego se sabe que el acero es real. Déjelo tener el coraje de ser impaciente y a tener coraje con la paciencia. Transmítale una fe sublime al creador y fe también en sí mismo, porque sólo entonces puede tener fe en los hombres.

Sé que le pido mucho, pero vea lo que puede hacer, querido profesor.

Abraham Lincoln (1830)

miércoles, 21 de octubre de 2015

Educar en valores: La Amabilidad


Ser amable significa ser digno de ser amado, ser cariñoso, afectuoso, gentil, cortés, agradable. Servicial, afable, incluso gracioso y risueño. Cualidades todas ellas que den ser formadas en los niños desde la más temprana edad. Ser amable es también ser atento, brindar atención y respeto sobre todo a los menos aptos, desvalidos y necesitados.

Cómo los niños pueden aprender a ser amables

La amabilidad no nace con los niños, son impulsivos por naturaleza y ser amable y cortés se aprende en las más diversas actividades de la vida cotidiana. Los niños asimilan las normas de comportamiento social en la medida en que los adultos los entrenen y ensenen a comportarse de acuerdo con esas normas.

La amabilidad implica a su vez igualdad, el tratamiento por igual a niños y niñas y la delicada cortesía de unos a otros, por lo que han de aprender a ser corteses con todos los compañeros y ayudarles en todo momento.

El juego de roles, en el que es posible modelar las más diversas situaciones en las que esté implícito el ser amable y cortés, es una de las vías más importantes para que los niños interioricen este valor. Pero no hay nada más efectivo que el ejemplo del adulto para enseñar las normas de la amabilidad; por eso los padres y docentes deben ser modelos a imitar de estas cualidades.

-       Como ser amables cuidando de su cuerpo y de su imagen física

-       Lavarse las manos antes de comer

-       Cepillarse los dientes después de cada comida

-       Alimentándose bien

-       Considerar a los demás, poniéndose en su lugar

-       Saludando: dar los buenos días, gracias, por favor…

-       Demostrar afecto sincero a los compañeros y en general a todos

-       compartir los materiales escolares con quien lo necesite

-       jugar sin pelear con sus compañeros

-       Agradecer siempre a quien le ayuda

-       Ofrecer su ayuda a quien lo necesite sin que lo pidan

Esta institución, nacida del corazón de esta comunidad de San Jacinto, vio sus primeras luces de la mano de aquel grupo de pioneros docentes y de estudiantes que hoy son parte de una generación que ha construido el país, permitiendo que aquel pequeño pulso de hombres y mujeres progresivamente fuese creciendo para conformarse como una de las instituciones que acogen un número significativo de estudiantes de las distintas partes de la zona en la que se ubica.

Han sido años muy importantes, las generaciones pasadas han logrado al menos transitar en dos o tres oportunidades con nuevos hijos de esta nación, la cuna del aprendizaje les llevo de la mano hasta cruzar la meta deseada e iniciar la gesta en una forma que no cansa.

El corazón de los docentes de hoy, viven embargados en sus corazones del mejor afecto presente y de quienes ya pasaron, así mismo, los docentes que partieron al otro lado del camino, son recordados con afecto por esa labor imborrable que demarcaron sus vidas.

Si bien, esta institución ha transitado por momentos complejos en función a hechos violentos que siempre son lamentables, la realidad es que el balance permite determinar que nuestros éxitos han sido mayores que nuestros errores, es posible que no todos sepan de nuestras glorias, pero hemos sido determinantes en espacios donde pocos han logrado.

Nuestros estudiantes y docentes han sido distinguidos en diversas oportunidades por alcanzar metas que otras instituciones escasamente han conocido, de las manos de estos hijos han salido las obras del trabajo coordinado. Las glorias del éxito han sido llevadas hasta más allá de las fronteras del país.

Sirva esta ventana digital para mostrar al mundo, que somos una comunidad de docentes, estudiantes, personal administrativo, de mantenimiento, directivos y demás quienes todos los días arreamos el sol para iluminar nuestros esfuerzos.