¿Eres un Jefe o un Líder?

Jefe y líder no son palabras sinónimas, por mucho que a veces en el vocabulario coloquial las usemos como si tuvieran el mismo significado. Veamos en qué consisten las diferencias, ya que son importantes.

Según el diccionario, “jefe” es una persona que tiene el poder de mandar sobre un conjunto de personas subordinadas, entendiendo como mandar la posibilidad de dirigir su comportamiento para que desempeñen una serie de tareas. Por el contrario, “líder” es quién encabeza y dirige un grupo de personas para que entre todos puedan conseguir los mismos objetivos.

A veces no nos damos cuenta los significados de algunas palabras (estas u otras) y las usamos como si fueran iguales, aunque no lo sean. En este caso, lo que deberíamos recordar es que un jefe es el que manda y un líder es el que acompaña a sus empleados. Esa sería la primera diferencia entre ambos conceptos. Pero hay más disparidades en estas dos personalidades y vale la pena conocerlas.

Las empresas de todo el mundo buscan cada vez más líderes que jefes al momento de contratar personal o bien de ascender a sus asalariados. ¿Por qué crees que será esto? Porque la figura del “jefe”, esa persona que se cree estar un escalón más arriba del resto, que se queda en su oficina y sólo sale de allí para dar órdenes, no está demasiado valorado en las compañías. Por el contrario, un “líder”, que trabaja a la par de sus compañeros y no les ordena qué hacer, sino que les aconseja y les explica las razones de las decisiones que toma, es lo que prefieren los dueños de las firmas más importantes.

Para poner un ejemplo más claro, imaginemos un día en una oficina en cualquier ciudad. Los empleados están en sus escritorios. El jefe sale de su recinto, se dirige a los demás para ordenarles que para las 16 horas quiere un informe completo de la cantidad de clientes nuevos que la empresa ha conseguido en el último mes. Termina de hablar, regresa a su oficina y cierra la puerta, esperando que a la hora estipulada, los subordinados cumplan con el encargo.

La misma situación pero vista desde el prisma de un líder sería la siguiente. No sale de ninguna oficina porque trabaja en el mismo ambiente que los demás, para empezar. Luego, cuando necesita un informe con la cantidad de clientes nuevos, indica por qué esa información es valiosa para la compañía (no para él únicamente) y explica de qué manera se pueden conseguir los datos. No duda un instante en ofrecer su ayuda y recomienda cuáles son las herramientas más útiles para que la tarea pueda ser terminada de manera eficaz y en menos tiempo.

Jefe Vs líder, ¿Cuál eres tú?

A manera de resumen fácil de comprender, enumeramos algunas características de cada personalidad para que puedas determinar cuál de las dos te representa:

·         El jefe piensa que tiene un puesto superior a los demás. El líder considera que su rol es un privilegio para poder ayudar a la empresa.

·         El jefe dice “yo soy el que mando”. El líder pregunta “¿en qué puedo ayudar?”.

·         El jefe influye a través de la autoridad. El líder se gana la simpatía de los demás.

·         El jefe siempre quiere imponer su criterio. El líder escucha atentamente las ideas del resto.

·         El jefe utiliza armas como el miedo, la amenaza o el temor. El líder es sinónimo de confianza, estímulo y progreso.

·         El jefe exige una obediencia ciega. El líder busca que la motivación llegue a cada uno según sus capacidades.

·         El jefe señala los errores de los empleados adelante de los demás. El líder comprende que todos tenemos equivocaciones.

·         El jefe divide. El líder unifica.

·         El jefe distribuye cuáles son las tareas a realizar. El líder ayuda, codo a codo, a cumplir con las obligaciones.

·         El jefe considera que cada empleado es una ficha en un tablero. El líder saber que entre todos, se pueden hacer mejores cosas.

·         El jefe dice “haz”. El líder expresa “hagamos”.

Esto no quiere decir que un jefe es una mala persona y no quiere lo mejor para la empresa para la que trabaja. Sin embargo, el líder además de buscar la excelencia en lo que hace, trata de que la experiencia y el día a día de los empleados sean más a menos y satisfactorios.

Fuente: www.lamenteesmaravillosa.comYamila Papa- (2014) 

29 de septiembre nace Miguel de Cervantes

Día Mundial del Turismo. Venezuela que bella es

26 de septiembre: Día Mundial de Prevención del Embarazo No Planificado en Adolescentes

23 de septiembre de 1973, Fallece Pablo Neruda

Doce días después del golpe de Estado de Pinochet, que acabó con la democracia e instauró el terror en Chile, fallece en su capital, Santiago, el poeta Pablo Neruda.

En febrero de 1973, por razones de salud, renuncia a su cargo de embajador en Francia.

Después del golpe militar del 11 de septiembre su salud se agrava y el 19 es trasladado de urgencia desde su casa de Isla Negra a Santiago, donde muere debido a un cáncer de próstata el 23 a las 22.30 en la Clínica Santa María. En 2011 un artículo recogió declaraciones de Manuel Araya Osorio, asistente del poeta desde noviembre de 1972 hasta su muerte, quien aseguraba que Neruda habría sido asesinado en la clínica tras aplicársele una inyección letal. Aunque la información fue desmentida por la Fundación Pablo Neruda, el Partido Comunista solicitó, el 6 de diciembre, la exhumación de los restos del Nobel de Literatura, para verificar si fue envenenado.

La casa de Neruda en Santiago fue saqueada después del golpe encabezado por el general Augusto Pinochet y sus libros, incendiados. El funeral del poeta fue realizado en el Cementerio General. Al mismo acudieron los miembros de la directiva del Partido Comunista, a pesar de estar perseguidos por el régimen. Aunque los asistentes estaban rodeados de soldados armados de ametralladoras, se escuchaban desafiantes gritos de homenaje a él y a Salvador Allende, junto a la entonación de La Internacional. Después del funeral, muchos de los asistentes que no pudieron huir acabaron engrosando las listas de desaparecidos por la dictadura.

Fuente: www.ruizhealytimes.com/un-dia-como-hoy/de-1973-muere-pablo-neruda

‘El amor es para valientes’ Piedad Bonnett

¿Cómo escribir sobre el amor sin caer en lo cursi? ¿Es necesaria la poesía?

El docente Hoy

Cómo ser docente en estos tiempos y NO morir en el intento.

Día Mundial de la Paz. «Juntos por la paz: Respeto, seguridad y dignidad para todos»

Cada 21 de septiembre, se celebra anualmente en todo el mundo el Día Internacional de la Paz. La Asamblea General ha declarado esta fecha día consagrado al fortalecimiento de los ideales de paz, tanto entre todas las naciones y todos los pueblos como entre los miembros de cada uno de ellos.

Este año la campaña se titula «Juntos por la paz: Respeto, seguridad y dignidad para todos» siguiendo el espíritu de JUNTOS, una iniciativa mundial cuyo objetivo es que las personas que se han visto obligadas a abandonar sus hogares en busca de una vida mejor disfruten del respeto y la seguridad y vivan dignamente. JUNTOS se lanzó durante la Cumbre para Refugiados y Migrantes celebrada el 19 de septiembre de 2016 y reúne a todo el sistema de las Naciones Unidas, los 193 Estados Miembros, el sector privado, la sociedad civil. las instituciones académicas y la ciudadanía para apoyar la diversidad, la no discriminación y la aceptación de los refugiados y migrantes.

En palabras del Secretario General, «En tiempos de inseguridad, las comunidades de apariencia diferente se convierten en chivos expiatorios. [...] Debemos resistir frente al cinismo que divide a las comunidades y nos presenta a nuestros vecinos como 'los otros'. La discriminación nos denigra a todos e impide que las personas y las sociedades alcancen su pleno potencial. [...] Juntos, hagamos frente a la intolerancia y defendamos los derechos humanos. Juntos, construyamos puentes. Juntos, convirtamos el miedo en esperanza».

Este año, el Día Internacional de la Paz se centrará en movilizar a la ciudadanía mundial para que muestre su apoyo a los refugiados y migrantes. Compartiremos sus mensajes, tanto con las comunidades que acogen a estas personas desplazadas, como con aquellos que consideran que amenazan su seguridad física y financiera. En la celebración, se destacará el valor de la solidaridad y se mostrarán los beneficios que los migrantes aportan a las economías y los países, además de abordar las preocupaciones legítimas de las comunidades de acogida. En realidad, se trata de reunir a todos y recordar nuestra humanidad.

Los jóvenes juegan un papel crucial. Podrían ayudar como voluntarios dando la bienvenida y asistiendo a los refugiados y migrantes que llegan a sus comunidades, u ofrecer su amistad a sus compañeros de clase y vecinos recién llegados.

El 15 de septiembre de 2017, entre las 9.00 y las 9.30 horas, el Secretario General celebró el mencionado Día mediante un acto en el Jardín de la Paz de la Sede de las Naciones Unidas en el que hizo sonar la Campana de la Paz y se guardó un minuto de silencio. Se invita a participar en la ceremonia a los Mensajeros de la Paz. También en la Sede de las Naciones Unidas y en la misma fecha, la Sección de Extensión Educativa de la Organización celebrará una videoconferencia mundial de estudiantes que tendrá lugar entre las 9.30 y las 12.30 horas.

fuente: www.un.org

Educar hoy, para qué?

Cómo y para qué educar en el siglo XXI

Hace 103 años sonó por primera vez el Alma Llanera

Porque no hay tema que nos haga erizar la piel como el “Alma llanera”, más si estamos lejos de nuestra Patria,  porque nos recuerda todas las bondades de Venezuela. Esa canción que indiscutiblemente es considerada como nuestro segundo himno, ya tiene 103 años desde su primera presentación.

Una obra que se quedó en el corazón de todos los venezolanos

El 19 de septiembre de  1914, Pedro Elías Gutiérrez presentó en el Teatro Caracas el Alma Llanera, obra que fue interpretada como una pieza de teatro con el nombre ‘Alma llanera: Zarzuela en un acto’, con un guion de 29 páginas.

En esa ocasión, la pieza fue interpretada por músicos de la Compañía española de Matilde Rueda y la Compañía de Opereta de Manolo Puertolas. Aunque Gutiérrez ya había presentado otras composiciones como La negrita, Carabobo y Amelia, las cuales fueron acogidas por el público con agrado, fue el Alma llanera la obra que le hizo ser merecedor de amplio reconocimiento en el país.

La letra y la melodía de esta obra escrita por el compositor Rafael Bolívar Coronado —quien por su talento recibió de parte del gobierno de la época una beca para cursar de estudios en España—, reflejan un sentimiento de respeto y arraigo con la patria venezolana, por ello, la pieza caló con rapidez en la memoria de la gente, que con el pasar de los años comenzó a considerarla como un segundo himno nacional.

El Alma Llanera: Zarzuela en un acto, viajó por diferentes países del mundo, recibiendo críticas positivas por parte del público. Sin embargo en 1930, año en que fallece Coronado, autor de la letra, la obra es presentada por última vez como una pieza de teatro en el Teatro Olimpia de Caracas, bajo el arreglo de Rafael Guinand.

A mediados de 1914,  con la autorización del autor, Pedro Elías Gutiérrez, se independiza la pieza y es presentada con la Banda Marcial de Caracas, el 31 de diciembre de 1914, en la plaza Bolívar del centro de Caracas.

Fue así como el joropo Alma Llanera sirvió de marco para despedir el año. De allí en adelante su difusión fue una realidad en todo el país, quedando registrado que Ángel Chirinos y Egberto Chirinos fueron los primeros en grabar un disco con esta canción, en 1964, cuya popularidad se extendió luego por todo el mundo con arreglos de Aldemaro Romero y en las voces de cantantes de la talla de Alfredo Sadel, Plácido Domingo, Simón Díaz, Vicente Fernández, Julio Iglesias y Pedro Infante, entre otros.

Fuente: www.desdelaplaza.com

El docente hoy

A propósito de iniciarse un nuevo año escolar, vale bien la siguiente reflexión sobre cómo debe ser el docente hoy frene a las necesidades del alumnado.

El docente hoy tiene ante si grandes retos. El primero de ellos es que la sociedad se ha convertido en una gran distribuidora de conocimientos y esto cambia profundamente el rol del docente. Antes él era el que enseñaba, el que sabía todo. Hoy es la sociedad como un todo la que se ocupa de poner el conocimiento a disposición de las nuevas generaciones.

Por ello, los docentes de hoy deben estar formados para el cambio. Formados para aprender continuamente a lo largo de la vida. Para ellos la educación continuada es fundamental. Y esto incluye especialmente estrategias para aprender por sí solos aprovechando los amplios recursos disponibles en la internet.

El cambio de la escuela está sustentado en el avance de las TICS cuyo impacto en el avance educativo es incuestionable.

Estas premisas suponen que el docente de hoy debe ser formado de manera diferente a los viejos esquemas.  Lo primero es que las tics deben ser una parte importante en la formación inicial de los mismos. Estas herramientas son fundamentales en la distribución masiva del conocimiento y por ello los docentes deben ser usuarios inteligentes de las mismas y tener la capacidad de incorporarlas a las aulas de manera eficiente para aprovechar la gran disponibilidad de conocimientos disponibles.

Es impensable que un docente pueda valerse de los conocimientos adquiridos en las aulas durante toda su vida útil como docente.

El conocimiento se está duplicando a velocidades geométricas y, por tanto, los conocimientos disponibles por los docentes, son cada vez más viejos. Y eso apela a la capacidad de aprender constantemente para renovar el saber, el capital de trabajo de los docentes.

Aprender a aprender es la clave para que el docente de hoy pueda ser un ente proactivo en la búsqueda de los conocimientos más actualizados, disponibles y poner éstos a disposición de las nuevas generaciones. Asimismo, la formación inicial de los docentes debe ser en base a una pedagogía activa que les permita valorizar el trabajo en el aula y en su entorno como la fuente principal de los aprendizajes.

Esto significa que las estrategias de aprendizaje deben permitir vincular al docente que aprende con la investigación, la resolución de problemas y conflictos, estudios de campo, experiencias de laboratorios, simulaciones, etc. En otras palabras, se trata de que el docente sea formado en base a las necesidades de la realidad, pero fundamentado en sus propias experiencias y capacidades para buscar la verdad por sí mismo.

El docente de hoy debe tener la capacidad de aprovechar al máximo el tiempo disponible para el trabajo docente en el aula.

Los estudios que se han hecho recientemente son concluyentes en sostener que los docentes que logran mejores aprendizajes en sus alumnos son aquellos que concentrar la atención de sus alumnos en las tareas propias de la escuela y dedican al menos el 80% del tiempo destinado al desarrollo del currículo a actividades controladas por la escuela.

Fuente: www.elnacional.com.do /  Autor: Ángel Hernández

Excelencia en la Educación. Necesitamos maestros auténticos, no simples instructores

· Instructor es aquel que solamente proporciona información

· Maestro es aquel que forja la inteligencia y la voluntad que hace que surja la obra maestra que existe en cada uno de sus alumnos

· El instructor enseña una técnica y da una instrucción precisa

· El maestro no se limita a enseñar lo que el otro no sabe, sino que hace que surja en el otro  lo que debe llegar a ser

· Maestro es el que siembra ambiciones superiores, éticas y progresistas

· Maestro es el que forja voluntad de triunfadores y optimismo de lograr la cumbre a pesar de las adversidades

· Maestro es quien ha encontrado en la enseñanza su auténtica vocación y goza con la realización de cada uno de sus alumnos

· Maestro es quien enseña con su ejemplo, señalando la ruta a seguir para lograr la plena realización

· Maestro es aquel que da sentido positivo y aprendizaje a todas las adversidades

· Maestro es aquel que en cada clase que imparte, se emplea a fondo y es la mejor que ha dado en su vida

·  Maestro es aquel que en cada jornada de trabajo, lanza el corazón y enseña con tal pasión como no lo ha hecho nunca

· Maestro es el que conjuga la realidad del presente con el sueño de lograr un mundo superior en el futuro

· Maestro es aquel que hace soñar a sus alumnos en hacer posible lo imposible

· Maestro es el inconforme de su tiempo que siembra ideales para luchar por la justicia, la generosidad y el amor

· Si le teme es un simple instructor, si le ama es un auténtico maestro

· Maestro es aquel idealista que se ha ofrecido para ser ayudante de Dios en su creación

Fuente: Miguel Ángel Cornejo

Rol del Docente que necesitamos

En estos tiempos en que la educación juega un papel primordial en la formación del nuevo hombre, es necesario que también el docente se renueve y busque cambios significativos en su conducta y actuar frente a los educandos. No se puede pretender modificar a los estudiantes si quien comparte la mayor parte del tiempo formándolos no ha avanzado en pro de lograr esos cambios. Es por ello que dejamos a continuación varios apartes a seguir en cada uno de los roles que conforman el actuar del docente de hoy.

Roles:

EN LO PERSONAL

·      Abierto al cambio: democrático y humanista

·      Capacidad e interés de auto formarse y capacitarse permanentemente

·      Organizador y planificador de su tiempo para asumir eficientemente responsabilidades de su competencia

·      Proactivo, estratega, justo, innovador, flexible y orientador

·      Cuidadoso en su presentación personal

·      Consciente de su profesión docente y vocación de servicio

·      Dispuesto a aceptar y recibir críticas constructivas para enriquecerse en lo personal y profesional

·      De conducta ética, moral y social incuestionable

·      Con capacidad para la comunicación verbal, corporal y escrita

·      Alta sensibilidad social

EN LO INSTITUCIONAL

·      Sentido de responsabilidad y corresponsabilidad en el cumplimiento de sus funciones

·      Proactivo con sentido de pertinencia y pertenencia

·      Promotor del trabajo colectivo

·      Promover y ejecutar alianzas estratégicas con entes públicos y privados

·      Promover, mantener y ejecutar los valores colectivos que generen convivencia favorable

EN LO SOCIAL

·      Conocedor analítico y crítico de la realidad política, social, económica y cultural del país y el mundo

·      Transformador de la realidad

·      Poseer Misión y Visión  en el ejercicio de las políticas educativas

EN LO PEDAGÓGICO

·      Formación en las políticas educativas: Jornadas de Educación Bolivariana y Jornada de Diseño Curricular

·      Justo, flexible, disciplinado y orientador

·      Estratega y pedagógico

·      Descubridor y potenciador de los valores y talentos en sus estudiantes

·      Socializar, ejercitar y profundizar el sentido de pertenencia en la pluriculturalidad y los valores patrios

·      Valorar justamente el trabajo de sus estudiantes

·      Motivador constante en los procesos de enseñanza y aprendizaje

EN LA COMUNIDAD

·      Interactividad con la comunidad en general

·      Activador de los procesos organizativos dentro de la comunidad

·      Investigador, promotor y socializador de los procesos culturales de la comunidad

·      Participación activa en los procesos de bienestar social dentro de su comunidad

·      Impulsador de los valores humanistas

Fuente: esta información nos llegó sin fuente alguna y nos pareció tan importante que decidimos subirla sin hacer referencia al autor por desconocer su nombre. Si al leerla alguien conoce su autoría nos gustaría que nos la hicieran llegar para reconocerla. Gracias.

Día Internacional de la Democracia, 15 de septiembre

Recuento de votos votos emitidos después de las elecciones parlamentarias de Timor Oriental (2012). ONU/Martine Perret 

El Día Internacional de la Democracia proporciona una oportunidad de examinar el estado de la democracia en el mundo. La democracia es tanto un proceso como una meta, y sólo con la plena participación y el apoyo de la comunidad internacional, los órganos nacionales de gobierno, la sociedad civil y los individuos puede el ideal de democracia tornarse en realidad para ser disfrutado por todos, en todos lados.

Los valores de libertad y respeto por los derechos humanos y el principio de celebrar elecciones periódicas y genuinas mediante el sufragio universal son elementos esenciales de la democracia. A su vez, la democracia proporciona el medio natural para la protección y la realización efectiva de los derechos humanos. Esos valores se han incorporado en la Declaración Universal de los Derechos Humanos  han sido elaborados aún más en el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos que consagra una multitud de derechos políticos y libertades civiles en que se basan las democracias significativas.

Fuente: www.un.org