Fuimos periodistas por un día

El Diario Versión final nos escogió entre muchos liceos de la región zuliana para ser periodistas por un día.

Todo el equipo satisfecho tras la labor realizada

Este proyecto está enmarcado en su macro proyecto Versión Final va a las comunidades. Donde se busca acercar a las comunidades al rotativo. “Deseamos que la gente vea a nuestro medio informativo cercanos a ellos, que no estamos alejados sino que pueden contar con nosotros”, asegura la periodista Ana Karolina Mendoza.

La visita a nuestro liceo se dio ya que existe un enlace previo debido a que este diario informativo nos publicara 18 cuentos navideños en el concurso, Te regalo un cuento. Por ello, la periodista Isabel Cristina Morán, nos contactó para esta actividad y nosotros dimos el sí, contentos por esta nueva iniciativa donde se ven beneficiados nuestros estudiantes.

La actividad se dio inicio con la parte teórica sobre qué es un medio informativo impreso, los géneros periodísticos que existe, también se explicó con ejemplos qué es una noticia y como está estructurada. Hubo mucha participación de nuestros estudiantes.

Finalmente, vino la parte práctica. Con ayuda de los periodistas y el jefe de fotografía Humberto Matheus y de la diseñadora Viviana Navarro, nuestros estudiantes desarrollaron las noticias, las cuales giraron en torno a la semana aniversaria de nuestro liceo, al blog y  al periódico Entérate de nuestra institución.

Cerraron con una exposición del estudiante Jhon González de primer año, sección G, sobre qué es el periódico y sus partes. Los periodistas quedaron encantados con nuestros entusiastas estudiantes. Pronto saldrán publicadas las noticias que los mismos alumnos escribieron.

Felicitaciones a nuestros jóvenes aprendices y mil gracias a la la Gerencia de Innovación y Proyectos Editoriales del Diario Versión Final por tomarnos en cuenta en esta nueva oportunidad.

  

 

La mayor utopía

     Muchas veces me he preguntado, qué tan importante puede ser la utopía en el ejercicio de la profesión docente. Para un refinado intelectual de la corriente del  pragmatismo, la respuesta será muy simple: ninguna. Para los desbordados académicos fundamentalistas: sólo retórica.

     Gracias al cielo nunca falta un poeta; un vendedor de sueños, como el del relato de Cury; o un niño entre 2 y 98 años de edad, que sabe interpretar claramente, y sin esfuerzo, el dibujo de Antoine de Saint al comienzo de su obra El Principito, para quien la respuesta puede ser más estrepitosamente trascendental: La utopía es el principio que potencia la Verdadera Educación.

     Quizás porque no deja de gustarme el Principito; tal vez sea porque me cansé de sentirme un “programado” del sistema, o probablemente porque Martin Luther King logró influenciar mis cosmovisiones y paradigmas con su célebre discurso “I have a dream” (Tengo un Sueño), lo cierto es que hoy me uno a esta cruzada por la utopía, no para vivir de fantasías inalcanzables y escapar de lo absurdo de esta realidad que atenta contra la esencia del ser humano, sino para asumir el compromiso de vivir plenamente con los pies sobre una estrella, y no conformarme con lo cotidianamente circunstancial.

     Tal vez sea una osadía de mi parte, pero me sigo atreviendo, como Luther King, a soñar. Y sueño que soy una parte pequeña, pero útil y necesaria, para consolidar una institución donde aprender sea una actividad constante, tanto de alumnos como de profesores. Un centro educativo que sea capaz de romper las obsoletas, vetustas, anacrónica, descontextualizadas y ya caducas,  estructuras de poder que discriminan entre el directivo y el docente, entre el docente y el obrero; entre alumnos “buenos” y alumnos “malos”; donde nuestro trato con el compañero de trabajo sea espontaneo, transparente, sin trampas y sin los empinados pedestales de papel de nuestros currículos; o peor aún, los dígitos de las cuentas bancarias.

     Perdonen que me exceda, pero sueño que el liceo se convierte en un verdadero emporio del conocimiento donde cada día entendemos más, y mejor, que la mayor escala de la sabiduría es saber con humildad.

     Veo una institución donde el respeto, el buen trato, la comunicación asertiva y la sana convivencia, no solo se pregonan en las carteleras y en los trípticos, sino que se leen en las actitudes de quienes hacemos parte de la comunidad educativa, o dicho de manera más utópica: de esta familia Luberista.

     Sin embargo, debo confesar que mi mayor utopía es lograr soñar en equipo; soñar en colectivo, soñar que juntos podemos alcanzar nuestros sueños.

Prof. Edgar Barrios

SEMANA DE LA CIENCIA

La Ciencia tiene su Club

 

La razón que esgrimió la profesora María Ahow para la creación del Club de Ciencias en el liceo fue la de poder contar con “un espacio educativo, no formal, que favorezca el desarrollo integral de los estudiantes, enriqueciendo la formación de los futuros ciudadanos, a través de la generación de una cultura científica –tecnológica que potencie y estimule la creatividad y la innovación en la sociedad”.

Con la creación del Club de Ciencia, Ambiente y Tecnología en el Liceo  Luis  Beltrán  Ramos  serán muchos las situaciones o problemas que se podrán transformar en  beneficio de los estudiantes y de la comunidad, entre ellos, las de promover el desarrollo de actividades donde los educandos se vean enfrentados a situaciones que les permitan adquirir conocimientos, desarrollar destrezas y especialmente, asumir actitudes que faciliten desde sus roles de estudiantes la convivencia exitosa en su comunidad.  Complementar la educación de los estudiantes mediante su participación en actividades de libre elección, procurando identificar y apoyar a aquellos que demuestren mayor aptitud y talento en el campo de la ciencia y la tecnología, para optimizar las capacidades profesionales del país, y la de promover la vinculación del joven investigador con la comunidad científica y con el sector productivo, facilitando la comunicación fluida entre los actores.

Excelente este proyecto que busca la integración de sus actores al quehacer educativo y ciudadano.