Desde este espacio agradecemos a toda la familia Luberista por ser tan especial y variopinta. A todos les deseamos un venturoso 2016, que venga cargado de salud, bienestar y paz espiritual. FELIZ Año nuevo 2016.
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jueves, 31 de diciembre de 2015
Agradecidos con este 2015
domingo, 27 de diciembre de 2015
sábado, 26 de diciembre de 2015
jueves, 24 de diciembre de 2015
martes, 22 de diciembre de 2015
Sala de lectoescritura de nuestro liceo nomidada a premio internacional
Las actividades de la sala de lectoescritura que coordina el profesor Jorge Iglesias en nuestro Liceo, fueron nominadas al Premio Internacional a la Innovación Nelson Mandela en la categoria de educaciób sección nominación individual. La página donde se puede verifivar esta nominación es: www.youcanbethechange.com
Desde nuestro liceo nos sentimos muy honrados por esta nominación al trabajo realizado por el profesor Iglesias en pro de nuestros estudiantes. Felicitaciones y adelante.
lunes, 21 de diciembre de 2015
Diario Versión Final premia a nuestros estudiantes
El diario Versión Final publicó hoy 21 de diciembre varios cuentos navideños escritos por nuestros estudiantes y traducidos al wayuunaiki como una manera de resaltar la tradicion cuentistica de su cultura.
Fueron varios los cuentos publicados y miles la felicitaciones a nuestros creadores para que sigan avanzando en este maravilloso mundo literario. Adelante mis muchachos!!!
sábado, 19 de diciembre de 2015
lunes, 14 de diciembre de 2015
Maracibo ya tiene Himno
La Alcaldía de Maracaibo, a través del concurso para la composición de la letra y música del Himno del Municipio, seleccionó esta letra para que represente al Municipio Maracaibo en todo tipo de acto solemne. Sus autores: Enrique Romero y Javier Rondón
domingo, 13 de diciembre de 2015
Educar en valores: La Amistad
La amistad es uno de los valores más importante
a desarrollar en las vidas de los niños. Se trata del afecto personal, puro y
desinteresado, compartido con otra persona; que nace y se fortalece con las
interrelaciones entre los seres humanos.
Para que el niño aprenda sobre el valor de la
amistad es necesario formarle con nociones, conocimientos, habilidades,
emociones, vivencias, sentimientos y que le preparemos para vivir con armonía y
respeto.
¿Cómo enseñar
a tener amigos a los niños?
Los niños deben saber quién es un buen amigo y
por qué, cómo se comportan los buenos amigos y cómo mantener una buena amistad.
Deben aprender que un buen amigo puede ser para siempre, y que para es
necesario cultivar y alimentar la amistad, día tras día, en la escuela, en el
parque, la comunidad…
El contacto con los iguales hace que el
universo del niño sea aún más grandioso y rico. A través del otro, él puede
aprender mucho de todo y de si mismo.
El niño
puede aprender a ser amigo cuando:
- Busca
la conciliación y no se pelea con sus compañeros
- Comparte
sus juguetes con los demás niños
- Conversa
y atiende a los demás
- Ayuda a
un compañero que ha hecho algo malo explicándole lo incorrecto de su acto
- Se preocupa
por sus compañeros
- Se esfuerza
por hacer algo útil por el beneficio de sus compañeros
- Anima a
sus compañeros cuando están tristes
- Se alegra
por los logros de los demás
- Se preocupa
por algún amigo herido o enfermo
- Demuestra
afecto y cariño a sus amigos
Fuente:
guíainfantile.com
jueves, 10 de diciembre de 2015
lunes, 7 de diciembre de 2015
La educación, alejada de las necesidades de los estudiantes
Los adolescentes y los jóvenes
presentan grandes retos y desafíos a los docentes y al mismo sistema educativo.
Desgraciadamente, los centros educativos, siguen encerrados en sí mismos,
preocupados por cuestiones académicas, normas y currículo, cada vez más
alejados del mundo de los jóvenes y de sus verdaderas inquietudes, necesidades
y preocupaciones.
Nuestro sistema educativo está
totalmente desvinculado de las necesidades de los estudiantes, lo que los lleva
a la desmotivación y con frecuencia a la deserción.
Nuestros estudiantes
experimentan el trabajo en las escuelas como una actividad tediosa y sin
sentido. Por ello, se centran en no entrar a las clases aun estando en el liceo
o interrumpir al docente con sus ocurrencias. Ésto nos debe plantear lo urgente
necesidad de incorporar a la cultura escolar sus intereses, gustos, opiniones y
necesidades. Según dice Antonio Pérez Esclarín en su libro Educar es enseñar a
amar (2009) “Debe existir una necesidad de ver el mundo de los jóvenes con sus
ojos, no desde nuestros prejuicios”.
Como se perfila hoy la
educación, está resultando incapaz de entender a los estudiantes y lo peor es
que ni lo intenta. Siento que el sistema y los educadores deben salir de la
periferia de la comodidad y ponerse en el lugar de los jóvenes desde el punto de
vista de sus necesidades e intereses.
Basta ya de quejarse de que
los estudiantes no estudian, no saben, no les interesa y es cierto, pero si la
realidad les estalla en la cara, ¿qué están haciendo los docentes para cambiar
esa cruda realidad más allá de dar los objetivos que el Ministerio de Educación
les exige que den? Es lamentable oír a los docentes año tras año decir que ya
no saben qué hacer porque a los estudiantes no les interesa estudiar ni mucho
menos aprender. Y preguntarán, ¿qué se puede hacer? Mucho. Empezar por oír a
los estudiantes, escucharle sus necesidades, comprender por qué actúan de tal
manera, qué los motiva y qué los atemoriza. Como docentes, ¿se han detenido a
escuchar desde el accionar de ese estudiante problema?
De nada sirve dar TODOS los
objetivos que se exige si el estudiante no se encuentra motivado ya que, por
ejemplo, tiene un problema de hambre, familiar, personal o simplemente como se
dan las clases está desactualizado en este mundo globalizado.
Es por ello que nuestros estudiantes
para desafiar la escuela que sienten aburrida y cada vez más lejana de su
mundo, una escuela que subraya sobre todo sus deficiencias y no logra
entusiasmarlos ni motivarlos, recurren a actividades antisociales. Hay una
diversión en las peleas, en la intimidación a otros, más riesgosas si son a las
autoridades o vecinos donde se encuentra la escuela.
No todos los estudiantes
rechazan la escuela, la mayoría termina aceptando sus reglas y se conforma con
rendir al mínimo para seguir en ella. Como la escuela es obligatoria, la
soportan aunque no les guste. La perciben como represora, perseguidora, anclada
en el pasado. La desmotivación generalizada, incluso de aquellos alumnos que
tratan de adaptarse al sistema educativo, surge también por la poca utilidad y
atractivo que encuentran en los contenidos y tareas escolares, por la falta de
sintonía con sus intereses y preocupaciones y por la ausencia de recursos y
ayudas personalizadas en el proceso de aprendizaje.
Estos centros educativos tan
lejanos al mundo juvenil están también desarticulados y disociados de la otra
instancia educadora fundamental: La Familia. Siempre será poco lo que podamos
insistir en la necesidad que tienen los padres de recuperar su papel de
EDUCADORES. Juntos, padres y educadores, deben hacer grandes esfuerzos para
hablar al unísono, reencontrarse y plantear juntos el tipo de educación que hoy
requieren los estudiantes.
Jorge
Iglesias (2015)
martes, 1 de diciembre de 2015
sábado, 28 de noviembre de 2015
martes, 24 de noviembre de 2015
En nuestro liceo se Siembra Vida
Hoy 24 de noviembre, el Diario Versión Final y la
Fundación Azul Ambientalistas visitaron las instalaciones de nuestro liceo para
compartir con los estudiantes la Actividad Sembrando vida, donde se desea
concienciar sobre la importancia de la siembra de árboles para nuestra vida en
el planeta.
Los estudiantes de 2 año, Sección E, fueron los
escogidos para desarrollar, junto a los promotores de esta idea, la Actividad de
siembra de árboles en las zonas verdes de las aulas nuevas. Allí se les explicó el proceso
de siembra y los pasos necesarios para lograr un buen árbol a futuro.
Los estudiantes se emocionaron tanto que sembraron
solo los últimos dos árboles que llevaron. La Actividad fue muy enriquecedora
para todos ya que se divirtieron mientras aprendieron.
La Actividad fue organizada desde el liceo por la
profesora María Ahow quien coordina el Club de Ciencias.
lunes, 23 de noviembre de 2015
domingo, 22 de noviembre de 2015
Educar en Valores: El amor a la naturaleza
Es muy importante que los niños desde muy
temprana edad aprendan, a través de sus padres y educadores, a respetar y a
valorar la naturaleza. Ese amor les llevará a amar y apreciar el mundo natural
y actuar en correspondencia con estos sentimientos, contribuyendo a su cuidado
y preservación.
Es necesario que los niños comprendan que la
salud del mundo depende de todos nosotros, de lo que hagamos para conservar
todo bien cuidado, bello y radiante. Hay que cuidar al mundo. La tierra es
nuestro planeta. Cuidarla es nuestro deber.
Para conseguir que los niños tengan amor por la
naturaleza, el mejor camino es enriquecer sus vivencias, planificar actividades
con el objetivo de enseñarlos a amar el medio ambiente; facilitar el contacto
del niño con las montañas, ríos, mares y todo lo que engloba la naturaleza y
darles la posibilidad de observar, preguntar y expresar sus ideas en cuanto al
tema.
Los
niños pueden aprender a amar a la naturaleza
- Teniendo
contacto con ella siempre que sea posible
- Llevarlos
a paseos por el campo
- En
excursiones a alguna granja
- Sembrar
un árbol con ellos
- Aprendiendo
a hacer un huerto
- Buscar
y dibujar insectos, sus formas y colores
- Cuidando
a una mascota
- Respetando
a los animales, ríos, plantas y sus flores
- Visitando
algún jardín botánico
- No
botar basura en la calle, en el campo, ni en los ríos, ni mares
- Enseñándolos
a ahorrando agua y luz
- Siguiendo
el ejemplo, el interés y el cuidado de sus padres por el tema
Fuente: guíainfantile.com
miércoles, 18 de noviembre de 2015
La Chinita fue exaltada en nuestro liceo
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| Nuestra Chinita en el Liceo |
El lunes 16 de noviembre la
Chinita nos visitó en nuestro liceo. Bajo la coordinación de la profesora
Auriflor Marrero; con la colaboración del departamento de orientación y los
docentes Jorge Iglesias y María Ahow, la procesion se dio en las adyacencias
del liceo como muestra de nuestro deseo de reforzar la paz y los lazos de
hermandad con la comunidad.
Durante el recorrido, las
docentes del departamento de Orientación realizaron las estaciones del Rosario
en compañía de los docentes que lo rezaban a la par de los estudiantes.
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| Los estudiantes manifestándole su devoción |
La Actividad en la calle fue
muy gratificante porque pudimos comprobar el amor que el pueblo siente por su
Chinita.
En el turno de la tarde, se
realizo un recorrido por las instalaciones del liceo y de igual manera se rezó
un rosorio.
La Actividad estuvo enmarcada
en la semana de bienvenida a la Navidad en nuestro liceo.
Gloria
a ti, Casta Señora
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| Los ninos del CEI Maria May junto a la Chinita |
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| Los enfermos se acercan a la Chinita a pedirles salud |
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| Los ancianos orándole a su Chinita |
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| Los docentes con la Chinita |
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| Los ninos rezándole a nuestra Madre |
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| Fervor Mariano |
 La última estación del Santo Rosario |
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| La Chinita junto a nuestro árbol navideno |
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| El personal de la UEN Luisa Cáceres de Arismendi a los pies de la Chinita |
viernes, 13 de noviembre de 2015
Es tiempo de Navidad en nuestro liceo
Hoy viernes 13 de noviembre nuestro liceo se llenó de
Navidad. La alegría y la algazara se empezó a sentir a partir de las 10 de la
mañana cuando el personal de Difusión Cultural llamó a ritmo de tambora a los presentes.
La ocasión también fue oportuna para que el personal
de Orientación hiciera el cierre de la actividad Abrazo en Familia. Seguido de
las palabras de la profesora Maribel Leal, la licenciada Sonia Pomares pidió
contar en forma regresiva para encender el arbol navideno hecho en material de
provecho. Y así, se encendió la Navidad en el liceo. A ritmo de gaitas y
cánticos, los estudiantes del liceo y todo el personal que allí laboramos,
agradecimos al señor Freddy Ramos y a la señora Norely Huertas por ensayar a
los gaiteros luberista quienes nos deleitaron.
De igual manera, el turno de la tarde, a cargo de las
licenciadas Marele Berrio y Luz Silva, hicieron lo propio para encender
nuevamente el arbolito para que el personal que labora en ese horario disfrutaran
de un encendido, de las gaitas y de una obra de teatro titulada Para Usted, a
cargo de los jóvenes pertenecientes a la Iglesia Restauración de Dios para los
hombres, dirigidos por su Pastora Aída de Mindiola.
Cabe destacar que el grupo de gaitas Luberista lleva “dos
semanas ensayando fuerte para poder brindarles este regalo a todos los
presentes”, así lo manifest;o Freddy Ramos, quien se dió a la tarea de buscar,
ensayar y coordinar todo lo necesario para este espectáculo.
El arbolito que hoy nos ilumina fue realizado por los
profesores María Ahow y Jorge Iglesias, en material de provecho (botellas plásticas
de refresco) y las flores que lo adornan las realizó el profesor Juan Carlos
Villalobos,
En esta temporada navideña y con la alegría que estas
fechas traen consigo, desde nuestro liceo les damos un gran abrazo y que la felicidad
perdure por siempre en nuestros corazones.
jueves, 12 de noviembre de 2015
La Obediencia
Es una actitud responsable de colaboración y
participación, importante para las buenas relaciones, la convivencia y las
tareas productivas. La acción de obedecer es aquella en la que se acatan
normas, órdenes reglas y comportamientos.
Aunque el aprender a obedecer parece un valor a
inculcar solamente a los niños, toda persona puede y debe procurar su
desarrollo.
La obediencia no se determina por el afecto que
puedes tener sobre la persona que autoriza, mando o pide, se concentra en
realizar la tarea o cumplir el encargo que se encomienda sin pedir nada a
cambio.
La Obediencia,
parte del aprendizaje infantil
A obediencia forma parte del aprendizaje del
control y regulación de la conducta, de la asimilación de las reglas, primero
en el plano externo, haciendo las cosas como el adulto le dice para agradarlo,
y ganarse su aprobación y elogio; y, posteriormente, si el niño es debidamente
estimulado por el adulto, por propio deseo, aprendiendo a controlar su conducta
y cumplir las reglas de manera consciente, ya no para agradar a nadie sino para
la satisfacción que esto le produzca. El aprender a ser obediente consiste,
también, en que se explique el por qué es necesario que se hagan las cosas que se
le pidan.
El niño
puede aprender a ser obediente
- Sabiendo
qué es lo que sus padres y docentes quieren
- Conociendo
la satisfacción que su obediencia producirá
- Sabiendo
el por qué y el valor de cada orden
- Teniendo
claras sus obligaciones y deberes
- Con una
enseñanza sistemática de todas sus actividades
- Teniendo
reglas claras en casa y la escuela
- Cuando
siente la aprobación de sus padres y docentes al ser obediente
- Cuando
siente que con la desobediencia no consigue lo que quiere
Fuente: guíainfantile.com
lunes, 9 de noviembre de 2015
sábado, 7 de noviembre de 2015
Diario Versión Final nos regala un cuento
El viernes 6 de noviembre
tuvimos la visita de los periodistas, Isabel Cristina Morán y Ana Carolina
Mendoza del Diario Versión Final de la Gerencia de Innovación y Proyectos
Editoriales. La visita tuvo como finalidad invitar a los estudiantes de nuestro
liceo a participar de la segunda edición del concurso Te Regalo un Cuento,
donde nuestros alumnos podrán inspirarse en la navidad para redactar un cuento
o una carta al Niño Jesús. Siendo la finalidad de este concurso promover y
rescatar las tradiciones de la Navidad, destacando nuestra cultura e identidad.
La visita también sirvió para presentarles nuestro
proyecto anual de promoción lector que desde hace dos años se viene
desarrollando desde la Sala de Lectoescritura. En esta oportunidad se trabaja
con la Etnooralidad Wayuu con el fin de rescatar las tradición oral indígena en
nuestros estudiantes.
Los cuentos que nuestros
jóvenes desarrollen serán traducidos del castellano al Wayuunaiki con la ayuda
de un personal calificado en el area, con la intención de reforzarles su lengua
maternal.
La visita de los periodistas
del diario vino cargada de información. Ellos le realizaron una hermosa lectura
sobre la importancia del amor y de ser ellos mismos como esencia del ser
humano, seguida de un resumen muy bien guiado para que nuestros alumnos
respondieran según lo entendido del cuento. Igualmente, se hizo un breve repaso
sobre lo que es un cuento y las partes en las que se divide.
La actividad fue muy amena y
nuestros jóvenes quedaron muy encantados y entusiasmados a escribir para dar a
conocer sus cuentos al resto de los lectores.
Al despedirse, las periodistas
dejaron bien sabido que nuestro liceo las vive sorprendiendo por las
innovaciones en las propuestas lectoras que nuestros estudiantes le dan y las
actividades que realizamos en cada uno de sus requerimientos. En esta
oportunidad no se esperaban que nuestros cuentos fuesen escritos en Castellano
y Wayuunaiki. Excelente por nuestros
muchachos. Se lo merecen.
viernes, 6 de noviembre de 2015
En el Liceo Luis Beltrán Ramos se socializaron las Orientaciones Pedagógicas 2015 – 2016
Los docentes y directivos del Liceo Luis Beltrán Ramos,
llevaron a cabo la socialización de las Orientaciones Pedagógicas 2015 -2016.
Los espacios de la Biblioteca del liceo, fueron propicios
para que los docentes realizaran un acercamiento al documento que servirá de guía
para este año escolar, iniciando con una lectura general para dar paso a las
mesas de trabajo que permitirán contextualizar dichas orientaciones.
Entre las observaciones presentadas está todo lo
referente al horario integral, la importancia del acompañamiento pedagógico en
el desarrollo de las actividades alimenticias, y el compás de espera para la
realización de los ajustes institucionales, si existe una fecha tope para ello
o será según la situación de cada estado.
Entre las propuestas
de los docentes se planteó darle mayor énfasis al área de Educación para el
Trabajo ya que en nuestro liceo los estudiantes tienen la gran necesidad de producir
para ayudar en su hogar y es muy fácil y práctico enfocarnos hacia ese camino
ya que las instituciones educativas pueden orientar la formación
laboral a través de la definición de su Proyecto Educativo Institucional,
reconociendo las potencialidades productivas del entorno y los intereses
profesionales de sus estudiantes. También pueden articular esta formación a la
práctica pedagógica, incluyendo las competencias laborales al plan de estudios,
ubicando los contenidos académicos en contextos laborales y trabajando por
proyectos que les permitan aplicar soluciones referidas a situaciones del mundo
productivo.
Para ello, la línea de investigación y formación a seguir
será la del Currículo, y se estarán planteando una serie de propuestas y
proyectos para el logro del objetivo final en unas próximas reuniones.
martes, 3 de noviembre de 2015
Divergencia
Escuchar las distintas versiones te ofrece un panorama más claro.
El pensar diferente no nos convierte en enemigos. En la diferencia está el sentido de la igualdad como seres humanos.
domingo, 1 de noviembre de 2015
viernes, 30 de octubre de 2015
¡Gloria a ti, Casta Señora!
Como ya es costumbre el último sábado de octubre, la patrona zuliana dejará
su nicho para reencontrase con su grey. “Un altar repleto de flores, obtenidas
gracias a la bondad de la feligresía, adornarán a la Reina Morena”, así lo anunció
el párroco de la Basílica, Eleuterio Cuevas.
La cita iniciará a partir de las 5:00 de la tarde de este sábado 31
de octubre y más de 700 servidores de María estarán presentes en la
celebración.
Para este año el tobogán de 62 metros de largo será refaccionado para
trasladar la sagrada Reliquia, desde su camerino hasta el centro de la
plazoleta de la Basílica. Los Chiquinquireños la recibirán con gaitas y un
pueblo volcado en su fe, la acompañarán en la procesión.
La eucaristía será oficiada por el arzobispo de Ciudad Bolívar, Monseñor
Ulises Gutiérrez, quien estará acompañado por el arzobispo de Maracaibo,
Monseñor Ubaldo Santana y Monseñor William Delgado de la Diócesis de Cabimas.
Nuestra Chinita está de fiesta y es justo irla a visitar y brindarle su
respeto y amor.
miércoles, 28 de octubre de 2015
sábado, 24 de octubre de 2015
¿Por qué tus hijos hacen lo que hacen?
Te responderé con 6 razones
1. Porque tú los dejas
Hacen lo que hacen porque tú se los
permites. Los hijos se convierten en lo que son, porque sus padres lo permiten,
así de sencillo. Si tu hijo está haciendo un desastre de su vida, tú saldrás
con mil excusas: le vas a echar la culpa a la música que escucha, a las
películas que ve, a lo que lee (cuando lo hace), a la violencia que transmite
la televisión, al sistema educativo o a la presión que ejerce la sociedad
(amigos)… se ha escuchado muchas veces esto y otras cosas más. Así que deja de
lado las excusas y piensa en esta verdad: Tus hijos son el resultado de tu
forma de educarlos o de la falta de la misma.
2. No hay consecuencias de mal comportamiento
Los padres dejan hacer a sus hijos lo que
quieran, con muy poca información de lo que es aceptable y de lo que no lo es.
Si ellos hacen algo mal y no hay consecuencias lo volverán a hacer, porque
conducta que no tiene consecuencias, conducta que se repite. Ahora bien, el ‘’castigo’’
debe ser acorde a la falta cometida, sin excesos.
3. Tú le dices a tus hijos que son especiales
Quizás no vas a estar de acuerdo con esto,
créeme, a mí también me resultó difícil entenderlo y aceptarlo, pero es una
realidad. Si tú eres de los que cree que su pequeño ángel es especial, lamento
decirte que no lo es, o que por lo menos solo lo es para ti y para nadie más. Y
si se lo dices constantemente, lo estas perjudicando antes que ayudarlo, porque
él crece creyendo que TODOS tienen que verlo como TÚ lo ves y no es así. Una
vez que cruza la puerta para ir a la escuela, él solo es un niño más en la
lista de su escuela, y no hay nada de especial acerca de él. En este mundo
real, tu hijo no es un príncipe ni una princesa, solo es un niño más.
Debes hacerles entender y que lo aprendan, a
crecer sabiendo que al instante que dejan tus amorosos brazos y entran al mundo
real, nadie los amará por la única razón de que ellos existen, como lo haces
tú.
4. Tú haces que tus hijos sean la cosa más
importante en tu vida
Y no lo debes hacer. Tú piensas que sí,
pero no. cando tu dejas pensar a tus hijos que son la única persona más
importante en tu vida, ellos aprenden a manipularte y terminarás haciendo lo
que ellos te digan.
Tus hijos sí son importantes, no cabe
dudas y deben ser amados incondicionalmente. Pero, los padres que ponen por
encima de todo la felicidad de sus hijos y sacrifican sus propias vidas y
algunas veces su matrimonio o vida en pareja, estarán cometiendo un error que
con el tiempo se pagará grandemente.
Los hijos crecerán y por ley de vida harán
su propia vida fuera del hogar y aquellos padres que sólo se dedicaron a ser
padres por encima de todo, no sabrán qué hacer con sus vidas vacías y en
algunos casos se encuentran solos ya que se dedicaron tanto a ser padres que se
les olvidó o sacrificaron ser parejas y su pareja los dejó.
Lo peor viene después, cuando algunos
padres quieren pasarle factura a los hijos manipulándolos porque están solos,
envejecidos y sin una motivación, porque borraron toda posibilidad de crecer
como seres humanos.
5. algunas veces fallamos al ensenarles la
diferencia entre derechos y privilegios
Los hijos tienen entre otros, los
siguientes derechos: a la vida, a la educación, a jugar a la libertad de
opinar, a una familia, a la protección contra un trato negligente, a la alimentación.
Los privilegios son concesiones ganas por una acción determinada; a nuestros
hijos les compramos cosas, a veces, innecesarias, a cambio de nada.
Aunque sobre el dinero para complacer a tu
hijo, tienes que enseñarle a ganárselo, debe saber que las cosas que le gustan
tienen un precio y que hay que pagar por ello; incluso, esto te ayudara a la
negociación de actitudes y comportamientos.
6. Trabajas en el autoestima de tu hijo
La palabra autoestima es una palabra
compuesta por Auto: uno mismo y Estima: amor, es decir, amarse a uno mismo. Tú no
le puedes proporcionar una valoración positiva de él mismo. Se confunde el
animarlo y apoyarlo con aumentar su autoestima y cambiamos la regla de “si
tiene alta autoestima tendrá éxito en todo”, pero en realidad es al revés “si ha logrado el éxito es debido a su autoestima”. Así que si quieres que tenga
autoestima alta, enséñalo a que se empeñe por lograr sus metas.
Recuerda: cosechamos lo que sembramos. Seamos
buenos sembradores.
Jorge
Iglesias
Basado
en un artículo de: padres al rescate de los valores
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